Realizzazione programma NDE Istruzione

Istruzione

L'attuale sistema dell'istruzione italiano è un sistema totalmente arretrato, chiuso su se stesso, che non svolge alcuna funziona di integrazione sociale vera (se non in pochissimi casi, comunque determinati più dall'intraprendenza del singolo insegnante che grazie a meriti del sistema in quanto tale) e completamente distaccato dal mondo del lavoro, con corsi che non garantiscono preparazione professionale adeguata anche quando lo sbocco lavorativo di tali corsi è chiaro e semplice (sia a livello di scuola media superiore che di università).

Lo studente italiano, inoltre, anche quando rispetta alla perfezione il ruolino di marcia finisce per prendere la laurea con un anno o due di più in media rispetto ad un parigrado europeo, così che si ritrova comunque in posizione svantaggiata fosse per entrare nel mondo del lavoro o per farsi una famiglia, l'età media stessa nel quale si prende il diploma in realtà risulta troppo 'avanti' per un corretto interfacciamento con il mondo del lavoro.

Ad aggravare ciò ci pensa la mancanza di risorse (o meglio: spesso lo spreco di risorse, lasciando invece i rami vivi che di risorse ne avrebbero bisogno senza queste, cosa che in una situazione di crisi economica non può che aggravarsi), una costante nella storia della scuola italiana, che provoca disagi e mancanze dalle scuole materne al livello di istruzione universitario: mancanza di materiale nelle palestre, laboratori vecchi e fatiscienti su cui si è costretti ad imparare tecniche e ad usare strumenti oramai in disuso da anni nel mondo lavorativo, mancanza totale di servizi (dalla carta igienica a biblioteche realmente fornite e utili allo studente), corsi ulteriori di approfondimento, ecc...

Tutto questo non va a danno solo della gioventù italiana, ma dell'intero paese.

NDE quindi propone:

1) Di investire maggiori fondi per le palestre delle scuole (in particolare elementari) per avere strutture nelle quali sia possibile praticare svariate attività sportive e per la formazione dei maestri e professori nel campo dell'educazione fisica, laddove non ce ne fossero specializzati nel settore.
Creazione anche di maggiori occasioni di confronto sportivo all'interno e tra le scuole, nonchè legare ove possibile la partecipazione alle attività sportive, durante la scuola dell'obbligo, all'andamento scolastico che dovrà essere almeno sufficiente. Ciò per contrastare obesità giovanile e disturbi della crescita dovuti a troppa vita sedentaria (problemi che in futuro peseranno sulla sanità pubblica in maniera sempre più pesante) e per creare una reale mentalità sportiva in Italia.

2) La diminuzione degli anni per il raggiungimento del titolo di diploma a 4 anni, 5 anno solo per chi volesse continuare per l'università in settori diversi rispetto a quelli afferenti al diploma preso. Questo per abbassare l'età media al quale si prende diploma, premiando in particolare chi proseguirà negli studi nello stesso settore e facendo sì che chi invece abbandona si ritrova nell'età giusta per cominciare ad approcciarsi al mondo del lavoro.

3) Di favorire la presenza di creazione di materie da approfondimento pomeridiane, in particolare per scuole medie e superiori, favorire inoltre visite a luoghi di interesse culturale/storico/scientifico da parte degli istituti attraverso sovvenzioni mirate per avere una istruzione non solo teorica, ma il quanto più possibile pratica e a contatto con la realtà di tutti i giorni.

4) Programmi scolastici più vicini alle reali necessità di apprendimento e crescita dello studente, in particolare si dovrà far in modo che i programmi diano una chiara visione delle possibilità formative, lavorative ed intellettuali che questi offrono.

5) Un'Università capace di dare realmente allo studente alla fine del suo percorso gli strumenti necessari per entrare nel mondo del lavoro. Per raggiungere questo obiettivo la distinzione tra le Università non sarà più basata sul numero dei laureati ma dalla capacità di offrire sbocchi professionali attraverso accordi da parte della stessa Università con imprese private, imprese pubbliche, studi professionali e con gli stessi studenti quando ci siano proposte di particolar rilevanza.

6) La diminuzione degli anni di studio universitario che non devono superare i 3/4 anni per poter ottenere una laurea completa attraverso la diminuzione dei testi e aumento delle attività pratiche, già dal prima anno.

7) L'Aumento degli studenti che possono usufruire del programma Erasmus e di scambio tra università, poiché lo studio all’estero è elemento essenziale per la formazione europea di ogni studente.

Di migliorare in modo particolare lo studio e l’approfondimento delle lingue straniere, focalizzandosi in particolare sulla preparazione didattica degli insegnanti fin dalle elementari e su strumenti all'avanguardia quali mezzi multimediali per l'insegnamento.

9) Di unire i programmi di studio all'ottenimento di qualifiche professionali, necessarie per lavorare, laddove ce ne sia la possibilità, in particolare per gli istituti tecnici. Ampliamento della possibilità di stage lavorativi per gli studenti delle scuole superiori, affiancandoli tutor realmente presenti e preparati sul luogo di lavoro; si dovrà favorire inoltre la partecipazione delle imprese e delle associazioni economiche di categoria agli incontri di presentazione, nei confronti degli studenti e studentesse interessati, delle scuole e università per meglio far conoscere le opportunità lavorative che ogni scelta di formazione garantisce.

10) Di passare dall'insegnamento della religione cattolica (IRC), all'insegnamento delle religioni in generale, ciò anche attraverso la possibilità per il ministero di nominare in autonomia il 100% dei docenti di religione attraverso regolare concorso di ruolo che confermi le loro capacità e le loro conoscenze delle materie trattate.

11) Di incentivare gli studenti che si distinguono in attività associative e pratiche che hanno in particolare come obiettivo l’attività di coinvolgimento e partecipazione degli studenti stessi.

12) Di sostenere con forza lo sviluppo della ricerca attraverso un numero maggiore di fondi, in linea con i valori del resto d'Europa, per la creazione di nuovi laboratori, per supportare la ricerca (necessaria tra l'altro al mantenimento e allo sviluppo delle capacità produttive del nostro sistema economico) e nuovi posti di lavoro per i ricercatori; in particolare si dovrà evitare con forza la 'fuga' delle nostre migliori menti all'estero cercando di garantire condizioni di ricerca e per i ricercatori dignitose ed in linea con i più avanzati standard internazionali.